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国际气候变化教育研究热点及启示

宋格 杨光

北京航空航天大学实验学校中学部 首都师范大学教师教育学院

全球气候变化对人类社会的影响日趋凸显,各国应对气候变化付出诸多努力,将气候变化教育内容纳入中小学课程体系便是其中之一。国外中小学教学实践中开展气候变化教育研究主要关注对气候变化知识的正确理解、幼小阶段的早期气候变化教育等,这为我国地理课程开展基于气候变化教育的跨学科、项目式等教学改革探索提供了借鉴。
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【栏　目】 拓展_教改借鉴
【分　类】 中等教育
【关键词】 气候变化 ; 气候变化教育 ; 教学改革探索 ; 启示 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年22期 第72-76页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]宋格，杨光，. 国际气候变化教育研究热点及启示[J]. 中学地理教学参考 . 2025(22): 72-76.

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