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以赛促教:动机理论下地理教师培养路径研究

李琳 刘守江 张蕊杰 袁章棋 樊丽

西华师范大学地理科学学院

学科竞赛是提升教师综合能力的有效方法之一,将学科竞赛与地理教师培养相结合有助于激发教师的内在动力,促进教师专业能力提升。文章立足新时代地理教师专业发展困境,旨在厘清学科竞赛与教学实践的关系,搭建学科竞赛与地理教师培养的桥梁,探索以成就动机理论为指导、以学科竞赛为支撑,提升地理教师综合素质的基本路径。
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【栏　目】 拓展_专业发展
【分　类】 中等教育
【关键词】 以赛促教 ; 动机理论 ; 地理教师 ; 学科竞赛 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年24期 第73-75页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]李琳，刘守江，张蕊杰，袁章棋，樊丽，. 以赛促教:动机理论下地理教师培养路径研究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(24): 73-75.

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