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思政课赋能学生情绪价值探索

王红星

山东省聊城市冠县武训实验学校

从心理学视角看,关注学生情绪体验、赋能学生情绪价值有多种方式,如注意力转移、合理宣泄、心理暗示等。思政课赋能学生情绪价值,应在积极心理学指导下,有针对性地抑制不良课程情绪,增强成长自信,提升情绪价值。这种赋能学生情绪价值的方式体现在学生对思政课程认识和知识学习过程中,体现在教师营造的课堂活动高光时刻,体现在师生活动带来的教师欣赏、同伴羡慕的情感体验。
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【栏　目】 成长空间_涵养精神
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课教学 ; 情绪价值 ; 成长韧性 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年29期 第76-78页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]王红星，. 思政课赋能学生情绪价值探索[J]. 中学政治教学参考 . 2025(29): 76-78.

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