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高校思政课“微情境·大思政”教学探究

潘倩

南通师范高等专科学校

微情境教学是高校思政课的创新实践,强调“大思政课”要在落细、落小、落实上下功夫。微情境创设是其实践出发点,即为学生提供贴近生活的学习情境,使大理论微情境化,让学生在真实情境中主动进行认知建构,建立教与学的关联、理论与实际的衔接、以学生为主体的课堂,增强思政课的吸引性、引导性、实效性。“微情境·大思政”教学实践以微情境为载体,以微任务为驱动,通过教学内容情境化、教学模式活动化、教学资源数智化,优化教学供给,创新方式方法,构建思政课教学新形态。
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【栏　目】 课堂内外_教学新视
【分　类】 中等教育
【关键词】 微情境 ; 微任务 ; 微资源 ; “大思政课” ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年43期 第57-60页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年43期）

导出/参考文献
[1]潘倩，. 高校思政课“微情境·大思政”教学探究[J]. 中学政治教学参考 . 2025(43): 57-60.

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