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如何助力学生突破实验难点——以“探究凸透镜成像的规律”为例

达亚宁

西安市第七十中学

以“探究凸透镜成像的规律”实验教学为例,通过学生体验活动、课堂演示实验、设置实验任务、教师重点点拨等方法,逐条分解实验难点,为学生分组实验提供知识支撑和技能指导,助力学生顺利完成实验,掌握凸透镜成像的规律。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 实验难点 ; 凸透镜成像 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年17期 第31-33页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]达亚宁，. 如何助力学生突破实验难点——以“探究凸透镜成像的规律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(17): 31-33.

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《如何助力学生突破实验难点——以“探究凸透镜成像的规律”为例》

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