| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 学习进阶视域下统编高中历史教科书的开发与使用 | 王光宇 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 观“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”教学有感 | 曾敏 韩劲松 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 走出自我“限域” 呈现教学“张力” | 李应平 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 多重对话:一场对历史的叩问 | 李德刚 张志杰 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 历史叙述的逻辑与实现路径——以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”为例 | 张鹏 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 讲好党史故事 赓续红色基因——“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”备课札记 | 张兆金 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用