| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 概念性知识的考查维度与教学启示——以墨西哥史为例 | 张兆金 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 讲好党史故事 赓续红色基因——“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”备课札记 | 张兆金 | 中学历史教学参考 | 上课评课·高中专场 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 努力构建历史的全景画——我讲“第二次世界大战与战后国际秩序的形成” | 张兆金 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_教学智汇 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 将历史学习引向深度 | 张兆金 曹刚 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年03期 | 385 | 0 | ||
| 像历史学家一样思考——从2023年高考全国乙卷第42题说起 | 张兆金 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2023年08期 | 391 | 0 |
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