| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 目标贯通几何复习课堂：“相似三角形复习”课例报告 | 王飞 | 教育 | 课例研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 寓言朗读的学习课堂：《陶罐和铁罐》课例报告 | 王南 | 教育 | 课例研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 思维导向的初中地理跨学科学习课堂：《生物与环境》课例报告 | 杨梅艳 | 教育 | 课例研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 单元目标贯通的地理特征：《气温与降水》归纳课堂教学设计 | 刘美茜 | 教育 | 课例研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 目标贯通《角》课堂教学报告 | 李培 | 教育 | 课例研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 目标贯通的学习课堂：《左与右》课例报告 | 马娇娜 | 教育 | 课例研究 | 2024年20期 | 0 | 0 |
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