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目标贯通几何复习课堂：“相似三角形复习”课例报告
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王飞
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教育
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课例研究
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2024年29期 |
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寓言朗读的学习课堂：《陶罐和铁罐》课例报告
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王南
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教育
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课例研究
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2024年29期 |
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思维导向的初中地理跨学科学习课堂：《生物与环境》课例报告
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杨梅艳
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教育
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课例研究
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2024年29期 |
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智能平板助力初中数学精准教学的课堂实践
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盛艳萍
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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研学表现性评价赋能素养新课堂——以三年级语文上册“童话世界”主题为例
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曹宜钰
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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数字化教学，提高体育课堂质效——以三年级“新兴体育：极限飞盘”教学为例
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丁春元
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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技术赋能，让想象作文指导有迹可循——以《这样想象真有趣》为例
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姚芝英
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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聚焦行程问题作业设计 提升列方程解决问题的能力
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吴月燕
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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单元目标贯通的地理特征：《气温与降水》归纳课堂教学设计
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刘美茜
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教育
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课例研究
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2024年20期 |
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目标贯通《角》课堂教学报告
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李培
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教育
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课例研究
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2024年20期 |
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目标贯通的学习课堂：《左与右》课例报告
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马娇娜
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教育
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课例研究
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2024年20期 |
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聚焦核心素养 优化命题实施——新课标视域下小学语文命题应用案例分析
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周雅芳
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教育
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课例研究
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2024年20期 |
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“神经系统的组成”（第1课时）教学设计
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叶丹华
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教育
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课例研究
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2024年08期 |
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新课标背景下小学音乐跨学科主题学习实践研究——以主题式跨学教学设计《梅赋》为例
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牛增荣
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教育
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课例研究
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2024年08期 |
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挖掘本土资源，助推数字创新课堂——数字化转型课堂教学案例《阿婆的“小伙伴”》
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李映潼
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教育
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课例研究
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2024年08期 |
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沐浴书香 “语”见成长——语文阅读障碍教学课例报告
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潘晋怡
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教育
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课例研究
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2024年08期 |
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目标贯通数学思维的学习课堂：“特殊四边形的顶点坐标”课例报告
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戴建兰
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教育
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课例研究
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2024年05期 |
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目标贯通的知识与技能转化：“变向运球”单元教学设计
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黄司莹
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教育
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课例研究
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2024年05期 |
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目标贯通之游戏激发兴趣：“50米快速跑”课例报告
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韩麒
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教育
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课例研究
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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