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家校社协同育人再研究——基于责任边界的视角
陈辉
陈虹
教育科学研究
管理与评价
2024年03期
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3—12 岁自闭症儿童家庭教育需求研究综述
张魏荫
刘梦彤
陈蕾
关敏敏
贺禧
真情
基础教育
2022年04期
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社区学前教育状况及需求分析——以北京市朝阳区某社区为例
张宇轩
郭玮奕
蒋慧莹
张紫莹
科学咨询
专业视窗
2021年01期
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家校社协同育人再研究——基于责任边界的视角
作者：
陈辉
陈虹
机构：
中华女子学院儿童发展与教育学院（家庭建设研究院）
期刊
《教育科学研究》
2024年03期
35-42 ，共8页
摘要：家庭、学校和社会合作共育长期以来受到国家和社会的普遍重视，但仍存在诸多问题，其中一个重要原因就在于对于三个主体的教育责任和边界缺乏更为客观、全面和深入的认识与分析。从责任边界的视角分析各主体的教育责任，发现在个体因素和社会因素的影响下，各主体的教育责任有时代差异和“应然-实然”之分，责任边界存在弹性；各主体教育责任的差别主要表现在优势领域和对象范围上，而不在大小多少上；协同的实现需要共识达成和制度建设，以保障各主体责任结构合理、运行有序，从而实现最优育人这一系统整体同一的目的。
关键词：
责任边界 ；
家校社 ；
协同育人 ；
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3—12 岁自闭症儿童家庭教育需求研究综述
作者：
张魏荫
刘梦彤
陈蕾
关敏敏
贺禧
机构：
中华女子学院
期刊
《真情》
2022年04期
87-89 ，共3页
摘要：自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。我国自闭症儿童群体的数量日益增多，为了更充分地了解自闭症儿童家庭教育需求，本研究通过查阅相关文献，对家庭教育需求的概念进行界定，并对家庭教育需求的教育需求、经济需求、心理需求、社会福利需求四个维度进行梳理和总结。
关键词：
自闭症儿童 ；
家庭教育需求
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社区学前教育状况及需求分析——以北京市朝阳区某社区为例
作者：
张宇轩
郭玮奕
蒋慧莹
张紫莹
机构：
北京市中华女子学院
期刊
《科学咨询》
2021年01期
11-13 ，共2页
摘要：《学前教育法草案》规定学前教育是重要的国家公益性事业。社区学前教育作为对家庭教育、学前教育机构教育的重要补充，具有社会福利性和公益性，影响着学前教育的普及和发展。本研究使用了观察法、问卷调查法，以北京市某社区为例，对其社区学前教育状况进行了研究，收集数据并分析了附近居民对于社区学前教育的认识和需求，在此基础上提出相应的发展建议。
关键词：
社区学前教育 ；
社区学前教育状况 ；
需求
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