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社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析
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陈颉
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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班级建设背景下家校社协同育人的实践研究
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张世红
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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将理想信念教育融入小学教育体系 共建家校社合作“大思政课”新格局
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顾文
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现代教学
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学校发展_上海交通大学附属小学
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2024年19期 |
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中小学主题式劳动教育的实践研究
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康建军
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现代教学
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聚焦_劳动教育课程建设
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2024年08期 |
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社区学校教育联盟：中小幼一体化协同育人的实践模式——上海市张江科学城“翡翠社区学校教育联盟”创建实践
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张淑艳
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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构建全覆盖的区域家校社协同育人体系——上海市浦东新区“护航365”家庭教育指导品牌创建之路
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z2期 |
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以家校社联动深化“五育融合”的机制与对策
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冯志刚
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现代教学
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学校经验_机制创新
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2024年Z1期 |
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多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片
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陈鹏
蔡超群
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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小学劳动教育中的家校社协同何以实现
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龚小露
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华夏教师
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视点_专稿·助推中小学劳动教育提质的有效设计
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2024年35期 |
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小学班主任德育工作创新与实践探索
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秦圆圆
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年34期 |
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家校社三位一体“大阅读”德育机制建设探微
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谭武强
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华夏教师
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学校_家校共育
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2024年34期 |
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德育为首，心育导航——以团体心理健康辅导开展学校家庭社会协同育人特色活动
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林海健
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华夏教师
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视点_专稿·协同育人促进学生心理健康
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2024年32期 |
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“五育融合”理念下小学家校社共同体路径分析
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刘志慧
陈奕萍
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年30期 |
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家校社联动下的小学德育路径探究
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艾洪杰
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华夏教师
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视点_德育
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2024年30期 |
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办好人生第一所学校：区域家校社协同共育的探索与实践
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王丹
闫亮
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华夏教师
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视点_专稿·家访新形态：校家社协同育人的创新与实践
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2024年23期 |
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新时代小学劳动教育的家校社协同探索
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张筱翠
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华夏教师
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学校_家校共育
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2024年19期 |
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家校社“协同育人”理念下的家庭教育项目设计与实施
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韩璐
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年18期 |
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“双减”背景下小学家校社协同育人路径研究
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王晶
陈淑媛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年16期 |
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“三全”德育：学校德育管理走向实效的通达之径
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袁云美
庞丽燕
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华夏教师
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视点_德育
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2024年15期 |
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家校社合作背景下心理健康教育的创新路径
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陈正洪
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年14期 |
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赣B2-20210313
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