| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 定题·定标·定境·定评：小学语文主题式学习设计路径探思——以统编教材四年级下册第三单元“诗歌单元”为例 | 王媛 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学设计 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 小学英语活动观视角下的绘本阅读实践 | 吴霞芳 朱文娟 | 小学教学设计 | 教法例谈 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| “以不变应万变”——等积变形的解题策略 | 纪美玲 吴文娟 | 小学教学设计 | 教研札记 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 立足经验 整体建构 发展思维——“认识射线、直线和角”教学片段及反思 | 吴希 何锦婷 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_案例与反思 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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