首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学信息技术高效课堂的构建策略	严明	真情	课程教学	2020年01期	645	0
	“互联网+”视域下小学数学教学中数学文化的渗透	严明	真情	基础教育	2020年02期	598	0

小学信息技术高效课堂的构建策略

作者：严明

机构：宿迁市洋河新区王园小学

期刊《真情》

2020年01期

217 ，共1页

摘要：随着素质教育教学的不断推进，信息技术课堂的教学有了明显的变化，还需要小学信息技术教师积极的钻研新课程标准的实质内涵，全面的把握有效教学的突破方向，并进一步的激发信息技术课堂的教学活力，唤醒学生的学习欲望，从而真正的借助高质量的信息技术课堂教学，为学生信息素养的培养助力。鉴于小学信息技术高校课堂构建在教学发展和学生发展中的重要作用，笔者结合自身教学经验对小学信息技术教学中高效课堂的构建策略进行探讨，具体包含创新教学方法构建高效课堂；加强学生兴趣引导，构建高效课堂；学生差异化培养构建高效课堂等，以有效提升小学信息技术教学的质量。

关键词：小学；信息技术；高效课堂；构建策略

阅读量：645

下载量：0

被引数：0

“互联网+”视域下小学数学教学中数学文化的渗透

作者：严明

机构：宿迁市洋河新区王园小学

期刊《真情》

2020年02期

73 ，共1页

摘要：随着社会经济的发展和科技水平的提升，信息技术在教育中的应用越来越广泛。信息技术的普及开拓了学生的眼界，丰富了学生的知识，逐渐成为了教学中不可或缺的重要辅助工具。因此，在小学数学教学中，教师要在“互联网+”视域下渗透数学文化，创设特色数学课堂教学模式，提高数学教学效率。数学学科在发展过程中属于理科中一门具有较强逻辑性的学科，而在进行学生的教育时，不仅需要对学生进行基础的数学知识教育，还需要使学生了解数学文化的特征，了解数学的发展背景和发展历史，这样才能了解数学文化，学生只有掌握了一定的数学文化，才能够更好的理解数学在发展过程中的特点，通过这种方式，能够使小学生在学习过程中的整体学习质量得到提升。

关键词：小学数学；小学生；自主学习能力；思考培养

阅读量：598

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知