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初中语文写作“如何突出中心思想”的教学策略研究
玄慧楠
华夏教师
课程_课题研究
2024年36期
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初中语文写作“如何突出中心思想”的教学策略研究
作者:
玄慧楠
机构:
山东省淄博高新技术产业开发区第一中学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年36期
66-68 ,共3页
摘要:中心思想不仅是文章的核心灵魂,也直接影响到结构的紧凑性和内容的说服力。然而,在初中语文写作中,许多学生难以把握中心思想,常常导致内容散乱、层次不清。基于此,本文针对“如何突出中心思想”这一问题,提出了三个核心策略:首先,明确写作意图,这是提升学生写作水平的重要基础;其次,细致描绘场景,学生可以通过选择关键场景和丰富细节描写来突出文章的主题,增强文章的感染力;最后,选择合适的材料,多途径获取和多角度思考材料用途,使文章内容更加充实、中心思想更具表现力。从而增强学生对文章中心的把握,提升写作自信和能力。
关键词:
初中语文 ;
写作指导策略 ;
中心思想 ;
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