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以“二度思辨”推进文言文思辨性教学——以《答司马谏议书》为例
谢志冰
钟亮
中学语文教学参考
立行·观察_教学路上
2024年45期
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2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷数学(全国甲卷)
巨小鹏
高中数理化
高考模拟
2024年Z1期
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新高考数学概率命题的几个增长点
彭文琴
巨小鹏
高中数理化
高考全关注
2024年01期
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以“二度思辨”推进文言文思辨性教学——以《答司马谏议书》为例
作者:
谢志冰
钟亮
机构:
成都市树德协进中学
成都市青羊区教科院
期刊
《中学语文教学参考》
2024年45期
24-27 ,共4页
摘要:“修订课标”以前所未有的力度强调了逻辑与思维的重要性,而“思辨性阅读与表达”任务群所涉及的课内篇目中有一半以上为古文。在教学中借鉴古人智慧的同时,怎样引导学生对文言文进行辩证分析与迁移生成,成了实现学生思维发展与提升的重要环节。以《答司马谏议书》的教学设计为例,从逻辑和语言两个层面对文本进行“二度思辨”,引导学生运用思辨性思维审视语言文字作品,并在此基础上完成立论正确、语言准确、论据恰当、讲求逻辑的思辨性写作,以此来探究如何对古代传统文化经典进行“思辨性阅读与表达”。
关键词:
二度思辨 ;
《答司马谏议书》 ;
逻辑 ;
语言 ;
思辨阅读 ;
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2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷数学(全国甲卷)
作者:
巨小鹏
机构:
四川省成都市青羊区教科院附属实验学校
期刊
《高中数理化》
2024年Z1期
145-148 ,共4页
摘要:~~
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新高考数学概率命题的几个增长点
作者:
彭文琴
巨小鹏
机构:
汉中市龙岗高级中学
成都市青羊区教科院附属实验学校
期刊
《高中数理化》
2024年01期
1-4 ,共4页
摘要:1问题提出对比《普通高中数学课程标准(2003年版)》概率部分,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》课标增加了“结合古典概型,了解条件概率与独立性的关系”;增加了“结合古典概型,会利用乘法公式计算概率”;增加了“结合古典概型,会利用全概率公式计算概率”;了解贝叶斯公式.鉴于此,新高考概率命题就有了更多的增长点,比如条件概率、独立事件、全概率公式和贝叶斯公式,
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