| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 培养基础薄弱生数学思维的教学路径探索——“成都市2021级高中毕业班第二次诊断性检测”测评分析 | 沈良 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| “情境问题”指向:提升蕴含知识的地理思维能力 | 胡建权 王利平 倪碧波 黄源 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 面向基础薄弱学生的数学探究教学实践——以“解析几何中定点与定值问题”为例 | 沈良 | 中学数学教学参考 | 解题教学 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于生命教育的学校德育主题探究 | 王伟 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2020年07期 | 494 | 0 |
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赣B2-20210313
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