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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于项目化学习理念的假期作业实践	陈智峰	中学语文教学参考	立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏	2024年33期	0	0
	大概念统摄下的化学跨学科学习项目设计 ——以“茶文化”跨学科学习项目设计为例	黄晓娟	中小学课堂教学研究	课堂聚焦＿教学设计	2024年12期	30	0

基于项目化学习理念的假期作业实践

作者：陈智峰

机构：温州大学苏步青学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年33期

17-19 ，共3页

摘要：传统的假期作业多为纸笔作业,作业量大、形式单一,缺乏趣味性、层次性和选择性,且容易脱离学生生活。基于项目化学习理念设计假期作业,以家乡文化为作业内容,努力让学生假期作业形式变得多元,增加作业的趣味性与选择性,减轻作业负担,引导学生从题海里走出来,聚焦现实生活和地方文化,在广阔的“天地人事”中,培育学生的语文学科核心素养与生命自觉。

关键词：假期作业；项目化学习；家乡文化；

被引数：0

大概念统摄下的化学跨学科学习项目设计 ——以“茶文化”跨学科学习项目设计为例

作者：黄晓娟

机构：温州大学苏步青学院

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年12期

33-37+42 ，共6页

摘要：化学课程中的跨学科学习需基于化学学科立场，以大概念为统摄，设计合理的学习情境，融合各学科知识点，指向化学学科核心素养的培养。文章以“茶文化”跨学科学习项目设计为例，提炼“茶如何促进人的健康生活”跨学科学习大概念，据此建构学习概念图，搭建知识图谱，创设学习情境，设计茶树的种植探究、茶叶的化学成分探究、水质对泡茶的影响探究、茶文学茶文化探究四个子项目，探索大概念统摄下指向化学学科核心素养的跨学科学习项目设计。

关键词：大概念；跨学科学习；化学学科；学习项目；茶文化

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