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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价	王凉凉	教育	育人方略	2024年01期	0	0
	核心素养视域下的初中数学课堂教学评价	陈文诗	教育	前沿理念	2024年01期	0	0
	初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析	许雅群	华夏教师	学生_成长指导	2024年27期	0	0

基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价

作者：王凉凉

机构：福建省晋江市新侨中学

期刊《教育》

2024年01期

99-101 ，共3页

摘要：随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越来越多的教师开始对教学进行全新探索与改革，在这其中“教学评一致性”的课堂构建成为当前各阶段、各学科教师十分青睐的对象，在实际的教育教学中更是起到了良好的效果。“教学评一致性”理念的提出，给初中数学教师的课堂教学工作提供了全新思路，不仅保证了初中数学课堂教学的顺利进行，

被引数：0

核心素养视域下的初中数学课堂教学评价

作者：陈文诗

机构：福建省晋江市新侨中学

期刊《教育》

2024年01期

48-50 ，共3页

摘要：随着新课改的深入，核心素养的教学目标已经成为共识。课堂教学评价活动也应该以核心素养为准则，全面分析教学方法和教学效果之间的内在联系，有效把握学生的学习质量和学习效果，以不断优化整体的教学设计。本文将从初中数学学科的角度，对数学课堂教学评价相关问题展开分析探讨。一、课堂教学评价驱动核心素养培养的理论分析新课改提出的核心素养，是指能为长远学习和终身发展而提供帮助的关键品质和能力，而非为阶段性考试需要明确的知识点或者技巧。初中数学学科核心素养从数学学科的知识特征出发，

被引数：0

初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析

作者：许雅群

机构：福建省晋江市新侨中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年27期

28-30 ，共3页

摘要：随着素质教育的深入发展，审美教育在素质教育中的地位越来越重要。审美教育是陶冶学生情操、培养学生审美情趣的重要途径，因此教师要重视审美教育。音乐教育是素质教育中的重要组成部分，音乐学科既是文化知识学科又是艺术学科，教师在教学时要充分发挥音乐教育的文化育人和艺术育人功能，让音乐课程成为审美教育的主要媒介。这样可以让学生在感受韵律、感受音乐美的过程中发现美、创造美并提高学生鉴赏美的能力，有助于促进初中生的身心健康发展，还有助于培养全面优秀的人才。

关键词：初中音乐；审美教育；素质教育；

被引数：0

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