摘要：新时代高校思政课教学现状呈现多层次、多元化的特点,既有机遇,又有挑战。高校教师可通过采用前沿热点问题引入、多元化教学方法和学生个性化教育等策略,提高思政课的教育效果和吸引力,更好地引导学生思考和参与,激发学生兴趣,提高学生对思政教育内容的理解和参与度,从而更好地满足学生需求,培养更具社会责任感和创新能力的人才。陈旭、刘宁宁、杨若琳所著《高校思政教育工作理论创新研究》一书,2023年由线装书局出版。全书从高校思政教育基础理论介绍入手,针对高校思政教育工作原则及提升方法进行分析研究,
摘要：思政理论课是高校必修课之一。开设该课程的主要目的是帮助学生树立正确“三观”,形成良好的道德意识,落实立德树人根本任务。新时代,高校思政理论课教师应对文化内涵开展深入研究,整合教学资源,完善并优化教学设计,拓展教育渠道,以互联网为依托,优化课堂教学模式,提高教学实效。郭彬所著《新时代高校思政课实践教学改革研究》一书,2023年由中国民族文化出版社出版。全书共两章。第一章叙述大学生思政课实践教学发展历程,包含思政课实践教学的探索发展、思政课实践教学的价值。第二章阐述中外高校思政课实践教学的评教与参考,包含国外高校思政课实践教学途径、管理、评价的考察以及中外高校思政课实践教学若干问题的比较、国外经验对我国思政课实践教学的参考。该书对高校思政课教学发展提出建设性意见,
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