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高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例
戴雨濛
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过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
叶永谦
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化学教学
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“探寻火箭发射的奥秘”为例
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观察氢气燃烧火焰颜色实验装置的新设计
叶永谦
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高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例
作者:
戴雨濛
吴新建
张贤金
机构:
福州第八中学
福建教育学院化学教育研究所
期刊
《化学教学》
2024年11期
24-30+42 ,共8页
摘要:以课程思政理念为基础,结合思想政治教育元素与价值理念、化学学科核心素养的功能定位,构建高中化学思政元素体系与思政目标体系。认识思政素材的研究视角,分析思政素材资源的类型与来源,明确思政素材资源与思政元素的联结关系,探索行之有效的教学组织方式。将原本单一的、孤立的思政元素、思政素材有机融入教学各环节中,形成整体的、系统的高中化学课程思政实践路径,促进高中化学课程思政的系统化、常态化教学,实现知识教育与价值教育、能力素质与思想政治素质同向同行的目标。
关键词:
高中化学 ;
课程思政 ;
元素体系 ;
目标体系 ;
素材资源 ;
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过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
作者:
叶永谦
吴新建
张贤金
机构:
福建教育学院科学教育研究所
期刊
《化学教学》
2024年05期
68-70 ,共3页
摘要:针对过氧化钠与水反应演示实验中酚酞退色以及超出高一学生认知水平的问题,巧用棉花减少酚酞与过氧化氢的接触、使用大量冷水稀释氢氧化钠溶液降温以减少反应放热的影响,破解同一团棉花既要泡在冷水中又要剧烈燃烧的难题,设计出符合学生认知水平、现象明显的新方案。发现作为可燃物参与燃烧、高温下过氧化钠超强的腐蚀作用是导致酚酞无法显色的可能原因。把研究过程中的真实情境案例应用于不同教学阶段的实践,有利于构建素养为本的高效课堂。
关键词:
过氧化钠与水反应 ;
酚酞退色 ;
实验改进 ;
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“探寻火箭发射的奥秘”为例
作者:
叶燕珠
沈雪青
吴新建
汪阿恋
机构:
福建教育学院
厦门市集美区杏东中学
期刊
《化学教学》
2024年04期
38-45 ,共8页
摘要:基于STEM教育理念,以“探寻火箭发射的奥秘”为载体,引导学生进行跨学科项目式学习,以“探究火箭原理”“再探火箭燃料”“模拟火箭设计和制作”“成果展示与评价”四个子任务驱动,引导学生运用多学科知识设计和制作三种模拟火箭,有效提升学生的综合素养,实现跨学科协同育人。
关键词:
STEM项目式学习 ;
跨学科 ;
模拟火箭 ;
制作与发射 ;
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观察氢气燃烧火焰颜色实验装置的新设计
作者:
叶永谦
叶一勤
吴新建
张贤金
机构:
福建教育学院科学教育研究所
福建师范大学附属中学
期刊
《化学教学》
2024年03期
66-69 ,共4页
摘要:基于氢气燃烧焰色实验存在的不足,通过设计双层三口平底烧瓶作为气体发生装置、底部带活塞的球形干燥管作为导气燃烧装置、使用黑色三通管作为火焰观察装置等,可以在强光环境下观察到氢气燃烧火焰呈明显的蓝色。新装置课堂演示效果良好,通过真切感受氢气燃烧的蓝色火焰,能够激发学生的学习兴趣,有利于培养科学探究精神。将研究过程作为项目式学习案例,可以在实践中促进学生创新素养的发展。
关键词:
氢气燃烧 ;
蓝色火焰 ;
装置改进 ;
实验探究 ;
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