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融合劳动教育的“电解质的电离”教学实录与评析
张爱霞
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家园合作培养幼儿自理能力 提升幼儿幸福感
张爱霞
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融合劳动教育的“电解质的电离”教学实录与评析
作者:
张爱霞
机构:
东营职业学院
期刊
《中学化学教学参考》
2024年08期
28-33 ,共6页
摘要:一、课堂实录1.教材解读“电解质的电离”选自鲁科版必修1第二章第二节,课本内容从NaCl晶体、NaCl溶液、熔融NaCl的导电性实验引出电解质的概念,在传统的教学设计中以演示实验为主。本堂新授课从学生感兴趣的电解质饮品出发,采用微型化实验设置5个层层递进的驱动性任务,引入微型溶液导电实验器引导学生在化学学习过程中采用微型化实验代替传统实验,在动手操作实验过程中体悟具体劳动行为;体会如何更高效地节省劳动资源并进行创造性的劳动。
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家园合作培养幼儿自理能力 提升幼儿幸福感
作者:
张爱霞
机构:
榆林市第一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
23 ,共1页
摘要:随着我国社会经济水平的提高,教育方面也得到了一定的发展,尤其是幼儿教育。在幼儿教育领域当中,培育幼儿生活自理能力是其发育发展的第一步,也是影响幼儿全面发展的重要一步。在幼儿阶段,儿童接受教育的主要场所除了家庭就是幼儿园,双方如何达成合作,共同促进幼儿发育成长,是下一步教育领域研究的重点。所以,对家园共育下如何培养小班幼儿生活自理能力展开探讨。
关键词:
家园合作 ;
幼儿 ;
自理能力
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