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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	一题一课,让解题教学走向自然、高效	彭瑞娜	中学数学教学参考	解题教学	2024年24期	0	0
	《老爹的大拇指》阅读	彭瑞高王丹丹	中学生阅读(初中版)	应用阅读_现代文阅读练习	2024年Z1期	0	0
	融会贯通：高中历史跨学科融合的实施路径探索	彭瑞洁	中学历史教学	教学研讨	2023年05期	404	0
	高校足球运动训练课程中体能训练技巧探讨	彭瑞	今日湖北	教育科学	2022年22期	460	0

一题一课,让解题教学走向自然、高效

作者：彭瑞娜

机构：江苏省徐州市第三十一中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年24期

33-34 ，共2页

摘要：在解题教学中,一味地采取“教师讲、学生听”的模式会导致学生“知其然,而不知其所以然”。教师应充分挖掘题目价值,采取“一题一课”的策略,从寻找解决问题的方法到明确解决问题的方向,再到创造解决问题的条件等多个解题环节,引导学生梳理知识结构、挖掘解题线索、确定解题策略,促进其掌握基础知识和基本技能,体会数学思想与方法,获得解题经验,发展数学思维能力和核心素养。

关键词：一题一课；解题教学；中考试题；

被引数：0

《老爹的大拇指》阅读

作者：彭瑞高王丹丹

期刊《中学生阅读(初中版)》

2024年Z1期

90-94 ，共5页

摘要：(1)老爹(我岳父)被抬上救护车,从养老院送进大医院;抢救结束,又被抬上救护车,从大医院送到护理院。进护理院大门时,门卫喊:“给病人戴上口罩!”救护车上的医生回:“谁敢?这病人呼吸困难,戴口罩断了气你负责吗?!”门卫顿时噤若寒蝉。(2)老爹九十三岁了。九十三年的生命长河,流动至今“细若游丝”。当了一辈子刑警的老爹,跟歹徒搏斗了一辈子的老爹,还能竖起他的大拇指吗?

被引数：0

融会贯通：高中历史跨学科融合的实施路径探索

作者：彭瑞洁

机构：汕尾市陆河县陆河中学

期刊《中学历史教学》

2023年05期

43-45 ，共3页

摘要：学科融合是当今教育研究的热点之一。《普通高中历史课程标准(2020年修订)》对课程关联的要求：“历史课程的设计，既要注意与思想政治、语文、艺术(或音乐、美术)、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习，力图使其与相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展。”[1]高考命题也强调以考查综合性试题为主，《中国高考评价体系说明》指出：“高考要注重考查学生掌握学科知识体系的完整性，关注不同知识内容之间、不同学科知识之间的联系……

关键词：

阅读量：404

下载量：0

被引数：0

高校足球运动训练课程中体能训练技巧探讨

作者：彭瑞

机构：宜春学院

期刊《今日湖北》

2022年22期

113 ，共1页

摘要：当前，足球是世界第一运动，深受人民的喜爱。随着我国不断重视球类运动的发展，足球成为高校体育课程中重要的组成部分，而在足球运动训练中，体能的训练是必不可少的，教师应当充分的认识到体能的重要性，在课堂中加强体能及技巧训练，逐步的提升学生的体能，从而能够有效的提升足球运动训练的整体效果。本文主要针对高校足球运动训练课程中，足球体能训练的重要性及相关技巧进行分析，希望能为足球体能训练的开展提供充分有效的依据。

关键词：高校；足球；运动训练；体能训练技巧

阅读量：460

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