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	中学语文项目式作业设计背景、意义及特征分析——项目式学习与中学语文教学系列论文之三	方小凤谢伟婷	中学语文	课改_课题选萃	2024年04期	28	0

中学语文项目式作业设计背景、意义及特征分析——项目式学习与中学语文教学系列论文之三

作者：方小凤谢伟婷

机构：广西师范大学文学院

期刊《中学语文》

2024年04期

38-41 ，共4页

摘要：当前中学语文教师普遍缺乏作业设计意识，同时，新课程标准提出学习任务群教学，主张问题导向与任务导向，语文作业设计由此面临新的挑战。在此背景下，中学语文项目式作业设计有其积极意义，它回应减负增效的需要，能促进核心素养的落实，孕育创新精神与实践能力，具有真实体验性、任务实践性、学生主体性、过程多元性、知识整合性等特征。

关键词：中学语文作业现状；设计特征；学习任务群；

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