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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	美国:强调幼儿教育的环境一体化	王卉卉	人民教育	观点_锐眼·眼界	2024年11期	0	0
	美国:关注人工智能对STEM教育的影响	王卉卉	小学教学(数学版)	成长·论坛_教育文摘	2024年05期	0	0

美国:强调幼儿教育的环境一体化

作者：王卉卉

机构：上海师范大学国际与比较教育研究院

期刊《人民教育》

2024年11期

40 ，共1页

摘要：近日,美国学习政策研究所(Learning Policy Institute)发布关于幼儿教育的报告《促进幼儿教育一体化的策略》。报告表明,学校和课堂层面的多样性对幼儿教育也具有重要意义。报告中提出了促进儿童早教环境一体化的策略,包括:建立普遍的儿童早教项目,只以年龄为要求,避免家庭收入决定孩子的入学机会;整合公共资金或吸纳来自不同来源的资金,让来自不同社会经济背景的儿童能够在同一间教室学习;允许有能力支付学费的家庭参与公共项目,同时为低收入家庭保留一定的名额,并吸引来自不同社区或地区的家庭;创建双向双语言沉浸式课程,为儿童提供两种语言教学的机会。

被引数：0

美国:关注人工智能对STEM教育的影响

作者：王卉卉

期刊《小学教学(数学版)》

2024年05期

60 ，共1页

摘要：人工智能对教育产生了变革性影响，引发了众多K-12领域教育工作者的争论。在2023年11月举办的2024教育技术大会上，与会者一起讨论了人工智能使STEM教育变得更好的各种方式。人工智能对STEM教育的影响主要体现在三个方面。（1）个性化学习：人工智能算法能够根据学生的个人需求调整学习体验，从而提供量身定制的支持和反馈。（2）智能辅导：虚拟导师能够提供个人指导和帮助，

被引数：0

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