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读写结合在初中英语教学中的实践探究
王国华
中学课程辅导
教学实践
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鲜花流淌的河流
王国华
俪人
实力派
2021年04期
990
0
读写结合在初中英语教学中的实践探究
作者：
王国华
机构：
甘肃省甘南州临潭县回民中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年21期
42-44 ，共3页
摘要：在当前的初中英语教学中，很多教师都会将阅读与写作分为两个不同的教学板块，导致学生学习效率低下，影响学生英语阅读能力和写作能力的提升。实际上，阅读与写作之间具有密切的联系，既相互影响，也相互促进。在课堂教学中，英语教师只有将阅读与写作充分结合，才能有效提升学生的英语阅读能力和写作能力，以及学生的英语学习效率。基于新课标就初中英语课堂中读写结合教学的落实展开探究，优化读写结合的教学方式，以此给学生带来更加良好的学习体验。
关键词：
初中英语 ；
读写结合 ；
教学探究 ；
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鲜花流淌的河流
作者：
王国华
期刊
《俪人》
2021年04期
12-15
摘要：河岸上一片寂静，植物们都停下来打量我。我也没什么事，手揣进兜里，一边走一边默默和它们对视。它们从我眼神里看到了善意，便继续各忙各的。大部分花朵其实在发呆。蓝花丹像蓝色的蝴蝶，等距离隐于绿草中，略似精心排布。鬼针草的花朵在阳光下显得特别白。一朵五色梅盯久了其实没什么好看的，但一大片五色梅同时开放，就形成声势浩大的惊艳。马齿苋开黄色的小花，水分充足的茎紧贴着地皮，用手去抠，才能使其脱离地面。刺桐树上开满红色花朵，硬如塑料的花瓣，有的已掉落在地，变成了紫黑色。粉纸扇巨大的花朵耷拉着，像狗耳朵。炮仗花也开了，攀爬在一面竹墙上，一串串饱满的黄，形如其名。
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