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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	九年级化学项目作业案例之探究“盐”对蒸馒头的影响	蔡楠	教育	课程教学	2024年06期	0	0
	基于素养发展的语文项目化学习设计与优化	蔡楠楠	小学教学参考	阅读与鉴赏_课堂探究	2024年31期	0	0

九年级化学项目作业案例之探究“盐”对蒸馒头的影响

作者：蔡楠

机构：山西省实验中学

期刊《教育》

2024年06期

73-75 ，共3页

摘要：【作业类型】项目作业【适用章节】适用于人教版化学九年级下册第十一单元“盐化肥”课题1“生活中常见的盐”【教材简析】第十一单元“盐化肥”是学习无机化合物的最后一个单元，本单元的特点是综合使用已学的化学知识深入学习生活中常见的盐和化肥的性质。在课题1“生活中常见的盐”中讲解了有关碳酸钠和碳酸氢钠的性质和用途等内容。通过课堂教学，学生知道碳酸钠、碳酸氢钠遇到酸性物质可以发生反应，生成二氧化碳，并在课堂上尝试解释生活中蒸馒头时要用到碳酸钠和碳酸氢钠的原因，但是大多数学生未曾亲手蒸过馒头，

被引数：0

基于素养发展的语文项目化学习设计与优化

作者：蔡楠楠

机构：江苏苏州工业园区星洲小学

期刊《小学教学参考》

2024年31期

48-50 ，共3页

摘要：统编语文教材包含多样的项目化学习因子。教师要基于学情，整合教材内容，设计项目化学习任务，引导学生在言语实践中内化语文知识，发展思维能力。指向学生能力提升的小学语文项目化学习可从几个方面进行优化设计：聚焦素养，围绕语文要素，设计驱动性学习任务；聚焦语用，开展言语实践，开发项目化学习任务；聚焦学习，优化评价手段，提高项目化学习效率。

关键词：语文核心素养；项目化学习；设计与优化；

被引数：0

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