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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计	刘晓飞邢慧丽	生物学教学	教学设计案例	2024年05期	0	0
	CRISPR/Cas9引领的疾病治疗新时代	吴谌伟王冬梅	生物学教学	生物科学综述	2024年01期	0	0
	应用SSI教学模式渗透生命伦理教育——以“基因编辑技术”为例	朱嘉磊	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年36期	0	0

提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计

作者：刘晓飞邢慧丽

机构：中国科学院附属实验学校

期刊《生物学教学》

2024年05期

38-42 ，共5页

摘要：本节课从真实的科研情境出发，引导学生以科研工作者的思维设计基于CRISPR/Cas系统的靶向基因编辑器，成功获得白粉病抗性小麦。将基因工程的相关知识加以复习巩固并迁移运用，在此过程中训练学生的科学思维和工程学思维，同时充分彰显了基因工程的实际应用价值。

关键词：基因编辑； CRISPR/Cas技术；小麦白粉病；工程学思维；高中生物学；

被引数：0

CRISPR/Cas9引领的疾病治疗新时代

作者：吴谌伟王冬梅

机构：福建师范大学生命科学学院

期刊《生物学教学》

2024年01期

7-10 ，共4页

摘要：CRISPR/Cas9技术是一种能够对基因组进行特异性操作的基因编辑技术，在医学领域展现了巨大的价值，引领着疾病治疗进入新时代。本文对CRISPR/Cas9基因编辑技术在确定致病突变、构建疾病模型及治疗疾病中的应用进行了综述，为基因工程相关内容的教学提供参考信息。

关键词：基因编辑；临床研究；疾病模型；

被引数：0

应用SSI教学模式渗透生命伦理教育——以“基因编辑技术”为例

作者：朱嘉磊

机构：江苏省常熟市中学

期刊《中学生物教学》

2024年36期

13-16 ，共4页

摘要：在新课程背景下,将学生的科学素养培养与伦理道德教育相结合,基于SSI教学模式开展系列生命伦理教育实践活动。通过引入“基因编辑技术”这一议题,逐步引导学生参与课堂学习、思考、讨论、决策等环节,树立学生对该技术正确的生命伦理认知,发展学生的社会责任意识和伦理道德观。

关键词：生命伦理教育； SSI教学；基因编辑技术；

被引数：0

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