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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	集团化办学的学校品牌系统：视域转向、内在逻辑与核心要件	张建蒋昊彤	人民教育	封面主题_集团化办学如何往深里走	2024年01期	0	0
	开展学校体育“一校多品”教学改革的研究	代天宇	爱情婚姻家庭·中旬	教育研究	2021年08期	724	0

集团化办学的学校品牌系统：视域转向、内在逻辑与核心要件

作者：张建蒋昊彤

机构：华中科技大学教育科学研究院

期刊《人民教育》

2024年01期

25-28 ，共4页

摘要：伴随集团化办学政策的创新扩散，集团牵头校发展呈现出从单一品牌到品牌系统的视域转向，其内在逻辑体现为校际优质均衡的牵头校品牌要素共享，丰富多样追求的牵头校品牌结构延展，政府、高校参与治理的牵头校品牌内涵再生，品牌协作网络中的牵头校品牌角色调试。而转换思维方式、创新治理结构、完善制度安排、匹配互补品牌是这一品牌系统图景呈现所不可或缺的核心要件。

关键词：集团化办学政策；牵头校；成员校；学校品牌系统；要素关系；

被引数：0

开展学校体育“一校多品”教学改革的研究

作者：代天宇

机构：新疆生产建设兵团第四师六十七团中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年08期

36 ，共1页

摘要：学校品牌是学校在长期发展当中逐步建立起来的，学校的品牌反映了学校的实力以及文化特征，学校品牌的表现是多方面的，首先反映了学校的精神以及价值，其次反映了学校自身课程水平的高低。最重要的是，学校品牌能充分体现学校自身的办学特色以及学校的理念和实力等，能够体现出学校教学的独特性和优质性。因此学校品牌的形成对于学校体育课程的有效开展以及日常，甚至构建校本优质课程具有重要意义。

关键词：学校品牌；学校体育；教学改革

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