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基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计
薛琪
生物学教学
教学设计案例
2024年11期
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溶酶体膜转运蛋白异常在神经退行性疾病发生中的作用
黄建华
生物学教学
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多发性脑梗死引起的
帕金森综合征
的临床治疗效果分析
冯星彤
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基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计
作者:
薛琪
机构:
江苏省苏州工业园区星海实验高级中学
期刊
《生物学教学》
2024年11期
47-51 ,共5页
摘要:以“帕金森综合征”作为情境载体,提出问题、明确任务,引导学生自主整合知识框架、深入挖掘过程机理,提升归纳与概括、演绎与推理等科学思维,树立结构与功能、稳态与平衡等相适应的生命观念,培养关注社会热点问题、参与问题讨论等社会责任。
关键词:
转录 ;
翻译 ;
帕金森综合征
;
真实情境 ;
高中生物学 ;
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溶酶体膜转运蛋白异常在神经退行性疾病发生中的作用
作者:
黄建华
机构:
江苏省南通大学附属中学
期刊
《生物学教学》
2024年08期
88-90 ,共3页
摘要:2023年江苏高考卷中一道题以溶酶体转运蛋白TMEM175变异导致帕金森综合征(PD)为素材,考查遗传信息的表达、基因突变等知识。在此基础之上,本文进一步拓展溶酶体转运蛋白异常在阿尔茨海默病(AD)、PD发生中的作用,拓展相关研究进展。
关键词:
溶酶体 ;
转运蛋白 ;
帕金森综合征
;
阿尔茨海默病 ;
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多发性脑梗死引起的
帕金森综合征
的临床治疗效果分析
作者:
冯星彤
机构:
(吉林市中心医院 神经内科 吉林吉林 132000)
期刊
《中国保健营养》
2021年05期
34 ,共1页
摘要:目的 研究多发性脑梗死引起帕金森综合征的临床治疗效果。方法 选取本院收治的92例帕金森综合症患者作为研究对象,入院时间在2019年1月-2020年6月范围内,病因均为多发性脑梗死,对其中46例患者予以常规治疗,并视为对照组,其余46例患者接受常规治疗+依达拉奉静脉滴注,并视为观察组;对比两组患者的临床疗效。结果 治疗后,观察组总有效率(93.48%)、神经功能评分(11.39±4.16),均明显优于对照组,P1=0.0277,P2=0.0000,有统计学意义。结论 常规治疗+依达拉奉静脉滴注有利于保护帕金森综合征患者的神经功能,并提高整体治疗效果。
关键词:
多发性脑梗死 ;
帕金森综合征
;
依达拉奉 ;
治疗效果
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