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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探寻“我”的形成历程——《归去来兮辞并序》课例品鉴	陈晓妹徐雪明	语文教学通讯	课堂_金奖课例_选择性必修下册	2024年Z1期	0	0
	浅析《心》中“先生”的心路历程及性格特征	李想	文渊·高中版	理论研究	2021年02期	668	0

探寻“我”的形成历程——《归去来兮辞并序》课例品鉴

作者：陈晓妹徐雪明

机构：苏州高新区第一中学苏州市教育科学研究院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年Z1期

155-159 ，共5页

摘要：教学设计着重探寻陶渊明在“世与我而相违”的外部环境之中，如何逐步建立“自我”的内部心灵世界。教学过程以“后人眼中的陶渊明”“时人眼中的陶渊明”“陶渊明心中的自己”为逐层深入的三个环节，以“古文评点”为主要学习活动，探究《归去来兮辞并序》中呈现的“自我实现”的心路历程。

关键词：自我实现；心路历程；评点；

被引数：0

浅析《心》中“先生”的心路历程及性格特征

作者：李想

机构：辽宁师范大学文学院

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

358 ，共1页

摘要：长篇小说《心》是日本著名作家夏目漱石后期三部曲中的重要代表作品之一。书中“先生”这一角色十分重要，“我”和先生就是近代日本知识分子的缩影，展现了这一时代“利己”与“利人”之间的矛盾冲突以及精神上的迷茫与痛苦，而先生的心路历程及其所展现出来的形象特征皆可以从先生与众人的关系中窥探一二。

关键词：《心》；心路历程；性格特征

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