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	真实情境下“生命观念”在高中生物学教学中的应用——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例	苟梦瑶刘新博李晓璐	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2024年35期	0	0
	基于情境教学法创设的课堂教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例	顾徽瑜	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2024年12期	0	0

真实情境下“生命观念”在高中生物学教学中的应用——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：苟梦瑶刘新博李晓璐

机构：西安铁一中滨河高级中学西安高级中学西安滨河学校

期刊《中学生物教学》

2024年35期

68-70 ，共3页

摘要：以2019年人教版普通高中教科书《生物学·必修1·分子与细胞》第5章第2节“细胞的能量‘货币’ ATP”为例,论述了核心素养视角下基于真实情境进行“生命观念”教学的基本过程,供一线教师参考。

关键词：核心素养； ATP ；高中生物学；

被引数：0

基于情境教学法创设的课堂教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：顾徽瑜

机构：江苏省南京市第一中学

期刊《中学生物教学》

2024年12期

58-61 ，共4页

摘要：以人教版高中生物学“细胞的能量‘货币’ ATP”一节为例,以新课程标准为导向,创设一贯式教学情境,前后情境互相呼应,以“问题—任务”的形式层层深入,引导学生通过解决问题来构建核心概念,培养生物学学科核心素养。

关键词：情境贯穿； ATP ；直接能源物质；核心素养；

被引数：0

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