专论_教学篇

• 刍议大概念统摄下的高中化学单元教学

  张现霞;宋小宏; (3-9)

课改前沿_专题研究

• 近十年我国化学学科理解研究的热点与启示

  方洁;范春颖; (9-13)

• 基于Rasch模型的大概念理解能力垂直等值研究——以高中化学“结...

  彭文坤; (14-19+24)

课改前沿_教师发展

• “研”在“听”前——一种课堂观察新范式

  任雪明; (20-24)

课改前沿_探索实践

• 初中化学元素观内涵、建构进阶及教学策略

  艾璐; (25-30)

聚焦课堂_案例研究

• 有机化学基础模块中“结构决定性质”观念建构教学探索

  卓峻峭; (30-35+57)

• “学、评”任务一体化设计——以“乙醇”为例

  姜建文;杨霜霜; (36-41)

• 基于项目式学习的初中科学大单元教学设计——以“水与我们的生活”为...

  王银维;王存宽; (42-47+63)

聚焦课堂_精品课例

• 培养化学定量思维的实验教学设计——以“探秘Fe（NO3）3溶液中...

  刘林青;李卓; (48-51)

• 黄河文化背景下初中化学跨学科教学的探索——以“黄河流域的青铜文明...

  孙英芳;徐迎春;毕晓琳; (52-57)

• 融入优秀传统文化的初中化学学科实践活动设计——以“自制西瓜霜”为...

  朱玉林; (58-63)

实验研究_创新设计

• 十字型玻璃管改进化学实验装置

  谢丹敏;陈钰; (64-67)

• 活塞可固定式注射器的制作及实验改进

  马力; (68-72)

• 铜与硝酸反应及后续实验的一体化新设计

  赵益汝;阎润鸿;冯高峰; (72-73+77)

• 三口连接管用于改进化学实验装置

  田晓宇;黄嫣然;秦大斌; (74-77)

• 铁离子与碘离子可逆反应实验的改进

  张晓莉;林倩楠; (78-81)

实验研究_拓展探究

• 稀硫酸与大理石颗粒反应制取CO2的实验探究

  邢蓓蓓;杜华伟;孟庆华;刘翠; (82-86)

测量评价_命题研究

• 基于TAP论证模型的科学论证能力在实验探究题中的考查特点及思考—...

  赵晗蕾;黎雪晴;黎泓波; (86-91)

视野_海外速递

• IBDP化学新大纲的实验教学与评价

  朱靖;张中阳; (92-97)

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