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小学英语高年级写话教学策略探究

陈晓

福州市琅岐经济区实验小学

当前,小学高年级学生存在英语写话困难的问题。教师从阅读出发引导学生积累语料,通过问题引导帮助学生确定写话主题与框架,以范例为支架引领学生操练,以评价为导向培养学生掌握写话鉴赏策略,可提升学生的写话能力,促进学生核心素养的发展。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 写话教学 ; 高年级 ; 学习策略 ;
【出　处】 《福建教育》2024年05期 第53-54页 （共2页）

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福建教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈晓，. 小学英语高年级写话教学策略探究[J]. 福建教育 . 2025(05): 53-54.

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