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高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例

陈斐 张贤金

福建省泉州市第七中学 福建教育学院化学教育研究所

分析高中化学主题作业的内涵和价值，对主题作业设计的研究现状进行梳理。以“认识Fe3O4”主题作业设计为例，对Fe3O4从多角度分析教学价值并设计习题，围绕古籍中的Fe3O4、生活中的Fe3O4、神奇的Fe3O4纳米粒子等子情境将习题串联整合形成主题作业，探讨Fe3O4主题作业设计的思路和整体结构。实践后反思：针对主题的深度挖掘是前提，围绕主题的情境串联是关键，引领主题的评价目标是灵魂。
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【栏　目】 测量评价_作业设计
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 主题作业 ; 作业设计 ; Fe3O4主题 ;
【出　处】 《化学教学》2024年01期 第79-83页 （共5页）

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化学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]陈斐，张贤金，. 高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例[J]. 化学教学 . 2025(01): 79-83.

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