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指向语言能力提升的小学英语任务群作业设计——以人与社会主题下Road safety话题为例

苏敏

江苏省南京市立贤小学

2021年国务院办公厅相继发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件，针对学生课后作业多、作业设计不规范等问题，提出要加强作业设计和管理，减轻学生的课后作业负担，提高教师自主设计作业的能力、提升作业设计质量等。作业的设计实施，既可以减轻课后作业带给学生的身心压力，也可以促使师生充分利用好课堂时间，提高课堂学习效率。然而，当前的小学英语作业设计中存在着目的不明、层次不清、功能错位等问题。
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【栏　目】 作业设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年09期 第61-64页 （共4页）

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小学教学设计（2024年09期）

导出/参考文献
[1]苏敏，. 指向语言能力提升的小学英语任务群作业设计——以人与社会主题下Road safety话题为例[J]. 小学教学设计 . 2024(09): 61-64.

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