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采用多种方法理解行程问题的等量关系

蓝海鹏

广东省清远市教师发展中心

理解等量关系，是列出方程解决行程问题的关键。可采用如下教学帮助学生理解行程问题的等量关系。一、尝试解决，初明关系题目呈现：小云家和小林家相距4.5km。小云每分钟骑行200m，小林每分钟骑行250m。周日早上9:00两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？请独立画图、列表等分析，列出方程或算式。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年35期 第49页 （共1页）

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小学教学设计（2024年35期）

导出/参考文献
[1]蓝海鹏，. 采用多种方法理解行程问题的等量关系[J]. 小学教学设计 . 2024(35): 49.

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