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启蒙学生的理性思维 让语文学习真正发生——统编语文一年级下册第七单元学习任务的设计与实施

杨小云

上海市西南位育附属实验学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出“任务群”的概念:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”,这与统编教材的编写理念非常契合。统编教材按照“内容主题”(如“修身正己”“至爱亲情”“文明的印迹”“人生之舟”等)组织单元,课文大致都能体现相关的主题,形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时,又有另一条线索,即语文素养,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。
【栏 目】 课堂实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年02期 第17-21页 (共5页)

相关文献

导出/参考文献
[1]杨小云,. 启蒙学生的理性思维 让语文学习真正发生——统编语文一年级下册第七单元学习任务的设计与实施[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(02): 17-21.

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《启蒙学生的理性思维 让语文学习真正发生——统编语文一年级下册第七单元学习任务的设计与实施》

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