利用真实情境促进英语主题语境深度学习的教学策略
苏俊
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)提出了主题语境等六要素构成的课程内容,强调以主题语境为引领,整合知识,创设具有真实情境的学习活动,引导学生自主探究学习内容,进行深度学习,获得有意义的学习过程。在传统高中英语教学中,教学方法相对单一,这在一定程度上影响了学生学习英语的兴趣和动力,难以有效地提升学生的英语语言能力,且高中英语难度有所提升,知识点多且复杂,导致学生在学习过程中存在碎片化的问题,因此改善高中英语的教学模式十分必要,教师需要重点思考如何创设真实的学习情境,结合合适的英语主题语境,引导学生展开深度学习,从而帮助学生构建英语知识体系,为高中英语的教学提供新的方向。
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