首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

渗透建模思想的高中数学公式教学——以“等差数列的前n项和公式”为例

刘娟 张传军

安徽省合肥市第一中学 安徽省合肥市长丰县教育体育局

以数学建模思想指导“等差数列的前n项和公式”教学为例，通过“创设问题情境—抽象分析—模型建立与求解—检验与参数分析—模型应用”六环节设计教学案例.融合具体情境与数学思想，引导学生从有限项求和(经验再现)—无限项推广(思维突破)—一般化建模(符号抽象),深化对等差数列求和模型的理解.渗透建模思想的公式教学能突破传统“知识授受”模式，促进学生高阶思维发展，为数学建模素养的连续培养提供实践路径.
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学建模 ; 等差数列 ; 公式教学 ; 核心素养 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年03期 第30-33页 （共4页）

相关文献

1.
许如意：
基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定
科学咨询
2021年01期
2.
曾海珍：
基于核心素养下的初中英语学习活动观教学
科学咨询
2021年01期
3.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
4.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
5.
李春杏：
注重自主发展 促进情感升华——浅谈高中政治核心素养的培养
科学咨询
2021年01期
6.
李云娜：
基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的实践运用
科学咨询
2021年01期
7.
刘辉辉：
基于核心素养探究高中物理实验教学
科学咨询
2021年01期
8.
农尚军：
立足核心素养 促进全面发展——浅析高中政治课程核心素养教学实...
科学咨询
2021年01期
9.
冉继霞：
试论高中体育教学中学生核心素养的培养
科学咨询
2021年01期
10.
冉瑞美：
探索核心素养下关于小学数学运算素养的培养
科学咨询
2021年01期

中学数学教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]刘娟，张传军，. 渗透建模思想的高中数学公式教学——以“等差数列的前n项和公式”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 30-33.

PDF在线阅读

《渗透建模思想的高中数学公式教学——以“等差数列的前n项和公式”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知