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以《阿Q正传（节选）》为例探讨高中语文思辨性导读

姚忠伟

山东省聊城第三中学

以《阿Q正传》为例，提出了针对高中语文阅读教学的思辨性导读策略，涵盖读前阶段的引导策略，激发学生阅读兴趣并预设思考方向；在阅读整体理解阶段，实施提炼与整合策略，构建文本的整体框架；在研读阶段一，引入逻辑推理策略，促进学生深入理解文本深层含义；在研读阶段二，实施思辨性提问策略，从多角度对文本进行质疑与探索；在读后阶段，采用总结与反思策略，促使学生对阅读过程进行系统的回顾与自我评估，进而有效提升学生的思辨性思维能力。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 批判思维 ; 《阿Q正传》 ; 导读 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年03期 第41-43页 （共3页）

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中学语文（2025年03期）

导出/参考文献
[1]姚忠伟，. 以《阿Q正传（节选）》为例探讨高中语文思辨性导读[J]. 中学语文 . 2025(03): 41-43.

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