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基于核心素养理念下高中学生物理解题能力的培养

李耀飞

保山市施甸县教育体育局教师发展中心

核心素养理念的提出对高中物理教学产生了重要影响，促进了物理教学的全面创新，也对学生物理解题能力的培养提出了新要求。因此在教学活动中，要注重对教学目标的重新定位，按照核心素养理念的要求对学生进行物理解题能力的培养，增强物理教学效果。本文选取核心素养理念为指导，针对高中学生物理解题能力的培养进行探究，旨在构建合理化的物理教学环境，有效发展学生核心素养。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 ; 高中物理教学 ; 解题能力 ; 培养
【出　处】 《真情》2022年04期 第136-138页 （共3页）

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真情（2022年04期）

导出/参考文献
[1]李耀飞. 基于核心素养理念下高中学生物理解题能力的培养[J]. 真情 . 2022(04): 136-138.

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