分层教学在高中数学任务型教学模式下的应用
卢彩絮
在新课程标准改革背景下，高中数学教育方式也要基于时代发展做出相应的变革优化，期间需要教师根据学生的学习能力和学习成绩分为不同的层次，进而对其采取针对性的教学方案以及评价模式，使其能够更好地提升整体的数学学习效果，为优化数学素养能力奠定良好基础。本文主要对高中数学中的分层教学实践策略进行分析。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
全文下载
