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小学数学生活化教学策略初探

郭莹

辽宁省盘锦市盘山县实验学校

数学知识源自于生活，也应用于生活。我们生活在数学构成的世界中，几何知识、逻辑知识等存在于我们生活的各处。在数学教学中，只有把抽象枯燥的知识变得直观生动、充满童趣，才能扩充数学教学的信息量，增强学生的接受能力，培养学生的数学意识和实践能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学阶段 ; 数学学科 ; 理论知识 ; 实际生活
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第227页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

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[1]郭莹. 小学数学生活化教学策略初探[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 227.

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