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“双减”背景下家校共育理论与实践的初探

郭玉琼

重庆市巫山中学

教育的最终效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。国家通过颁布法律法规来积极引导人们重视家校共育，并指出家校共育的重要性。学校和老师作为家校共育的主导者，应该努力探寻家校共育最佳实践模式——家校共育措施。本文找到了实施家校共育的理论基础和依据，并以此探寻了一些家校共育的实施措施。相信在现在这个教育的大氛围下，家校共育机制一定能够合理高效地运行下去，并逐渐形成良性循环。达到推动学校教育的创新发展和国家“双减”的目的。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 双减 ; 家校共育 ; 家庭教育 ; 学校教育
【出　处】 《新潮电子》2023年01期 第244-246页 （共3页）

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新潮电子（2023年01期）

导出/参考文献
[1]郭玉琼. “双减”背景下家校共育理论与实践的初探[J]. 新潮电子 . 2023(01): 244-246.

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