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教学评一体化视域下基于单元“基本问题”的学历案规划与设计——以统编高中《语文》选择性必修下册第二单元学历案为例

王海霞

首都师范大学附属育新学校

基于语文学科高考评价体系和《普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）》学业质量水平的理论，讨论如何将“教、学、评一致性”有效落实。提出应围绕大单元教学“基本问题”开展指向学习目标的学历案设计，先阐释了“教学评一体化”“基本问题”“学历案”等核心概念，并据此对从宏观整体地规划学历案到展开学历案的具体设计与实施进行了理据结合的分析与论述。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学评一体化 ; 基本问题 ; 学历案 ;
【出　处】 《中学语文》2024年07期 第9-15页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]王海霞，. 教学评一体化视域下基于单元“基本问题”的学历案规划与设计——以统编高中《语文》选择性必修下册第二单元学历案为例[J]. 中学语文 . 2024(07): 9-15.

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