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大单元教学视域下高中语文发现式阅读教学评价策略探究

谢锦

福建省连江第一中学

文章旨在探讨在大单元教学视域下，如何运用发现式阅读教学评价策略进行高中语文教学。研究以高中语文教学为背景，结合大单元教学理念，探究了发现式阅读教学评价的方法和策略，并对其在高中语文教学中的实际应用进行了探究。通过对大单元教学视域下的高中语文教学效果进行评估，以更好地促进学生的全面发展，提升教学质量。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 高中语文 ; 发现式阅读 ; 教学评价 ; 教学效果 ;
【出　处】 《中学语文》2024年18期 第101-103页 （共3页）

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中学语文（2024年18期）

导出/参考文献
[1]谢锦，. 大单元教学视域下高中语文发现式阅读教学评价策略探究[J]. 中学语文 . 2024(18): 101-103.

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