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高中英语教学中大单元教学的思考

杨海燕

福建省漳浦第三中学

随着新课程改革的不断深入，大单元教学模式逐渐被引入课堂，为教学活动的创新和改革提供了新的可能性。如何充分发挥大单元教学的优势，实现教材内容的有机整合，使学生在直观生动的教学活动中构建起科学完善的知识体系，已成为教师关注的重要课题。高中英语教学因其内容的广泛性和对学生应用能力的高要求，与其他学科教学存在显著差异。因此，教师需要树立大单元教学意识，根据学生的实际情况以及知识间的内在联系，巧妙设计大单元教学活动。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 大单元教学 ; 价值 ; 原则 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年25期 第54-56页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年25期）

导出/参考文献
[1]杨海燕，. 高中英语教学中大单元教学的思考[J]. 中学课程辅导 . 2024(25): 54-56.

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