核心素养理念下高中物理逆向教学策略研究——以“三新”教育背景为基础
许福善
核心素养强调以学生为中心，注重培养学生的学科思维和综合能力。而逆向教学是一种以学生主导、以问题为驱动的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学科素养。同时，逆向教学注重培养学生的学习能力，通过引导学生提出问题、解决问题和整合知识，促进学生学习能力的全面发展。因此，教师基于核心素养实施高中物理逆向教学是必要的。分析高中物理逆向教学的研究背景，探讨教学思路，并提出教学策略，以提升高中物理教学质量，促进学生核心素养的发展。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知