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提高新课标初中音乐课堂教学效能的对策探析

王雪

山东省淄博市临淄区遄台中学

随着我国素质教育改革的不断深入，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，被越来越多的学校和教师所重视。在音乐教学实践中，由于种种因素的制约，部分教师对新课标的理解还存在一定的偏差，教学方法、教学观念、教学目标等还存在诸多不足，这在一定程度上制约了初中音乐教学质量和教学效果。对此，分析研究当前初中音乐课堂教学中存在的问题，结合新课标要求和新时期初中音乐教学要求，提出有效提高初中音乐课堂教学效能的对策和建议。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中音乐 ; 新课标要求 ; 课堂教学效能 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年31期 第33-35页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年31期）

导出/参考文献
[1]王雪，. 提高新课标初中音乐课堂教学效能的对策探析[J]. 中学课程辅导 . 2024(31): 33-35.

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