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分层教学模式在初中体育教学中的实践运用

程立

山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学

在素质教育改革背景下，初中体育教学要确保每位学生受益。由于学生存在个体差异，以往的教学模式不再适用，急需探索新的教学模式及方法。为此，研究分层教学的必要性，并从学习主体、教学目标、评价指标等方面入手，阐述体育分层教学的实施要点，提出优化策略。教师通过注重分层教学细节、创建合作活动、开展差异活动等方式，尊重学生差异，增强学生的运动自信，促使学生积极参与体育活动，实现全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中体育 ; 分层教学 ; 教学实践 ; 优化策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年23期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年23期）

导出/参考文献
[1]程立，. 分层教学模式在初中体育教学中的实践运用[J]. 中学课程辅导 . 2024(23): 30-32.

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